Urge que a escola possa ter um ambiente acolhedor e propício ao desenvolvimento moral dos estudantes! Faz-se necessário, então, que os profissionais conheçam a relação da emoção e dos sentimentos, com vistas ao desenvolvimento da personalidade ética.
No último dia 21 (outubro), tendo como base o capítulo 5 do livro Construção da Solidariedade e a Educação dos sentimentos na escola, de Luciene Tognetta, os professores da educação infantil da rede municipal de Sumaré conheceram vários jogos para que seus alunos possam experimentar situações de troca, de descentração  de seus pontos de vista, de expressão e reconhecimento de seus próprios sentimentos e dos outros, em contraposição aos seus, situações que poderão levar à construção do autocontrole e do gostar de si.
Esses jogos devem compor a via curricular da instituição que procura não tangenciar a convivência como valor, além de priorizar a via pessoal ao cuidar dos relacionamentos: eis mais uma possibilidade de a escola conquistar um ambiente rico em possibilidades de aprendizagem para uma convivência ética e democrática! #mfeducacional #convivenciaeticanaescola#gepem#